Maraton ósmoklasisty #2, czyli pokonujemy góry słownictwa z grą pudełkową :)

Hello! U mnie piękna wiosna za oknem, co oznacza idealny dzień na kolejny trening.do maratonu ósmoklasisty :) 

Punkt drugi naszego treningu to pokonywanie gór. Nie wiem, czy kiedykolwiek biegaliście po górach, ale na pewno możecie sobie wyobrazić jakie to męczące. Tak samo męcząca może się wydawać nauka słówek, dlatego w dzisiejszym wpisie pokażę Wam jak w przyjemny sposób pokonać góry słownictwa przed egzaminem ósmoklasisty wykorzystując do tego jedynie pudełko, kostkę i kartkę papieru. :)  

Inspiracją do stworzenia gry było Repetytorium Ósmoklasisty od wydawnictwa Macmillan. Repetytorium składa się z Książki ucznia i Zeszytu ćwiczeń. Przykładowe strony obu z nich możecie pobrać TUTAJ. Pod wskazanym linkiem możecie również zamówić Książkę ucznia ponieważ niedawno pojawiła się w sprzedaży. :) 

W repetytorium, w każdym dziale można znaleźć "Phrase box", czyli paczkę przydatnych zwrotów ze słownictwem z danego działu. Na jej podstawie wymyśliłam grę, która idealnie się sprawdzi przy powtórce słownictwa z repetytorium. 

Co będzie potrzebne?

- dwa pudełka ( małe i duże)
- repetytorium lub lista słów i zwrotów z danego działu
- kostka
- wydrukowane karty pracy 

Jak grać ?

Gra sprawdzi się przy powtórce pod koniec działu lub jako powtórzenie materiału z kilku omawianych wcześniej unitów. Najlepszy jest fakt, że uczniowie sami będą tworzyć grę. :)
Nauczyciel rozdaje uczniom po jednej karcie pracy ( jeżeli mamy dużo uczniów możemy ich podzielić na małe grupy), następnie uczniowie wypełniają kartę pracy według wskazówek nauczyciela korzystając z listy słówek z końca działu i z "Phrase Box". 

Prosimy uczniów aby w pola wpisywali słowa lub zdania, które sprawiają im problemy, na przykład nie potrafią ich zapamiętać lub wymówić.

1. Read it
W pole wpisujemy transkrypcję fonetyczną danego słowa. Gdy trafimy na tą kartę w grze, będzie trzeba poprawnie przeczytać słowo i powiedzieć co ono oznacza.

2. Define it

Wpisujemy słowo z listy słów po angielsku, podczas rozgrywki uczeń będzie musiał podać jego definicję.

3. Give a synonym/ an antonym 

W pola wpisujemy słowo po angielsku. W trakcie gry będzie trzeba podać jego synonim lub antonim. Podczas wpisywania słówek w pole, uczniowie muszą zastanowić się czy dane słowo faktycznie posiada synonim lub antonim.

4. Make a sentence
Znowu wpisujemy słowo po angielsku, w grze trzeba będzie ułożyć z nim zdanie. 

5. Finish the sentence
Tym razem korzystamy ze zdań z "Phrase Box", można tez wykorzystać czytanki z danego działu, uczniowie piszą tylko początek zdania, podczas gry trzeba będzie je dokończyć

6. Polish translation
Wpisujemy słowo po angielsku, w grze słowo będzie musiało zostać przetłumaczone na polski.

7. English translation
Wpisujemy słowo po polsku, w grze tłumaczymy je na angielski.

Po wypełnieniu wszystkich pól, uczniowie wycinają je z karty pracy. Całe zadanie można potraktować jako pracę domową, uczniowie będą mieli wtedy czas aby na spokojnie zastanowić się nad jakimi słówkami i zwrotami muszą jeszcze popracować.

Wszystkie wycięte karty składamy, tak aby nie było widać ich zawartości i wkładamy do mniejszego pudełka. Nauczyciel miesza wszystkie karty w pudełku, następnie  podchodzi kolejno do uczniów, którzy losują kartę i wykonują dane zadanie. Jeżeli nauczyciel widzi, że dane zagadnienie nie sprawia uczniom żadnego problemu, odkłada kartkę na bok, jeżeli natomiast uczniowie muszą dłużej się zastanowić lub nie potrafią wykonać zadania, składamy kartę i wkładamy ją do większego pudełka. 

Większe pudełko będzie naszą skrzynią powtórkową. Po omówieniu kilku działów w sposób opisany powyżej, przyszła pora na wielką grę powtórzeniową. :) Do większego pudełka, w którym zbieraliśmy problematyczne słówka i zwroty dorzucamy karty bonusowe ( można je wydrukować kilka razy). Wszystkie karty do gry możecie pobrać TUTAJ. 

Nauczyciel dzieli uczniów na drużyny, w każdej rundzie jedna osoba z drużyny losuje jedną kartę z pudełka i wykonuje zadanie znajdujące się na niej. Jeżeli wykona zadanie poprawnie, rzuca kostką, a drużyna dostaje określoną liczbę punktów. Jeżeli wylosuje kartę bonusową może otrzymać dodatkowe punkty lub je stracić, w przypadku wylosowania karty bonusowej z napisem "x2" podwajamy wyrzuconą liczbę. Wygrywa drużyna z największą ilością punktów. :)  



Mam nadzieję, moi maratończycy, że góry słownictwa wydają się Wam już odrobinę łatwiejsze do pokonania. 
A tak a propos gór... na koniec mam dla Was mały KONKURS i górę gadżetów od wydawnictwa Macmillan do wygrania. ;)  

Do zgarnięcia są trzy zestawy, a w każdym z nich:

- teacher's diary 
- 10 kółek gramatycznych 
- 10 smyczy 
- zestaw 3 plakatów 
- 10 zakładek 
- torba 

Żeby wziąć udział u konkursie zapoznaj się z regulaminem (KLIK), następnie w komentarzu pod tym postem odpowiedz na pytanie:  

Jaki jest Twój ulubiony sposób na naukę słownictwa? 

Pamiętaj żeby podpisać się pod swoją odpowiedzią ( może być nickiem), anonimowe komentarze nie będą brane pod uwagę. Możesz również podać swojego maila w celu ułatwienia kontaktu.  

Na odpowiedzi czekam do środy  28.03.2018 do godziny 22. Wyniki konkursu pojawią się w tym wpisie 29 marca.  

Powodzenia! ;) 



Wpis powstał we współpracy z wydawnictwem Macmillan. 

[EDIT ] Wyniki konkursu :) 

Dziękuję za wszystkie odpowiedzi :) Zestawy gadżetów wygrywają: 

Dorota Wagner  
Aleksandra Cuper
Klub Bystrzaka  

Gratuluję i proszę o przesłanie danych na londonopoly@gmail.com lub przez wiadomość na fanpage'u Londonopoly. :)