Maraton ósmoklasisty #1 Trening czyni mistrza! 6 nietypowych sposobów na powtórkę przed egzaminem :)

Chyba nie przesadzę jeśli napiszę, że egzamin ósmoklasisty to mały koszmarek każdego nauczyciela tej grupy wiekowej. Odkąd zaskoczyła nas reforma chyba wszyscy zastanawiamy się jak w tak szybkim tempie damy radę przerobić wszystkie zagadnienia, tak żeby uczniowie czuli się pewnie podczas egzaminu. Nie ma co ukrywać, przygotowanie naszych podopiecznych na ten dzień to wielkie wyzwanie.

Lubicie wyzwania? Ja uwielbiam! ;)

Potraktujmy egzamin jako coś wielkiego i przygotujmy się do niego jak do... prawdziwego maratonu!  

Clipart by HappyGraphic Design

Przed Wami maratończycy seria wpisów, w których przeprowadzę Was przez poszczególne etapy przygotowań do maratonu. Będą emocje, będzie pot...ale nie martwcie się, łez nie będzie, a mięśnie mogą Was boleć jedynie od śmiechu. :)

Zaczniemy od treningu. Przedstawiam moją subiektywną listę 6 rzeczy i czynności niezbędnych podczas treningu biegacza oraz sposoby na wykorzystanie ich na lekcji.

Zanim zapoznacie się z moją listą, poznajcie naszego kompana w biegu, czyli nowe Repetytorium Ósmoklasisty od wydawnictwa Macmillan.   

Repetytorium składa się z Książki ucznia i Zeszytu ćwiczeń. Książki pojawią się na rynku już niebawem, a na razie przykładowe strony obu z nich możecie pobrać TUTAJ.  Pod koniec każdego punktu z listy w nawiasie znajdziecie przykłady zadań z repetytorium, do których można wykorzystać daną zabawę, dlatego warto mieć otwarte książki w osobnych zakładkach. :)

Do biegu...gotowi...start!

1. Rozgrzewka
Po co biegaczom rozgrzewka, chyba każdy doskonale sobie zdaje sprawę. Na lekcji również warto rozruszać trochę uczniów przed wprowadzeniem nowego tematu. Idealnym narzędziem do tego będzie miękka piłka. Na początku lekcji, nauczyciel rzuca piłką do wybranych uczniów zadając im jakieś pytanie nawiązujące do tematu zajęć, uczniowie odrzucają mu ją udzielając krótkiej odpowiedzi. Możemy również w ten sposób sprawdzić czy uczniowie znają wybrane słówka, które pojawią się w temacie, wtedy rzucamy piłkę uczniowi wypowiadając dane słowo po angielsku, uczeń odrzucając nam ją, musi je przetłumaczyć, jeżeli nie wie lub zrobi to niepoprawnie, sami tłumaczymy słowo i prosimy go o powtórzenie. W tym ćwiczeniu warto zajrzeć do listy słownictwa znajdującej się pod koniec działu ( Książka ucznia str. 11).

2. Buty
Każda osoba, która lubi biegać dobrze wie, że porządne buty to podstawa, a czy kiedykolwiek przyszło Wam do głowy, że buty mogą też być elementem ćwiczenia urozmaicającego zajęcia? To zadanie możemy wykorzystać przy opisywaniu obrazków. Nauczyciel prosi uczniów o zapisanie numeru buta na kartce, następnie uczniowie dodają cyfry w swoim numerze np. jeżeli dany uczeń nosi numer 41, pisze na kartce liczbę 5. Zadaniem uczniów jest zapisanie na kartce takiej samej ilości zdań jak suma cyfr w rozmiarze ich buta. Żeby było sprawiedliwie możemy umówić się, że uczniowie których suma nie przekroczy 6 układają zdania na temat zdjęcia, natomiast uczniowie z większą liczbą muszą wypisać same słowa, które kojarzą się im z danym zdjęciem. ( Książka ucznia, zdjęcia np. zad. 4 str. 8)

3. Coś do słuchania
W trakcie biegania często słuchamy muzyki lub ciekawych podcastów. Czasami ciężko jest dobrać odpowiednią playlistę do treningu, ale na szczęście w przypadku lekcji wyręczy nas podręcznik i dostępne w nim słuchanki. Jak je urozmaicić? To proste! Wystarczy zrobić z tego małą loterię. :) Nauczyciel wybiera słuchankę z podręcznika, następnie prosi uczniów aby zerknęli na zadanie, zapoznali się z nim i na skrawku papieru odgadli, które odpowiedzi mogą być poprawne. Uczniowie podpisują kawałki papieru z obstawianymi odpowiedziami, składają je i wrzucają do pudełka przygotowanego wcześniej przez nauczyciela. Następnie puszczamy słuchankę i robimy wszystko tak jak zwykle przy tego typu zadaniach. Po podaniu poprawnych odpowiedzi, nauczyciel losuje trzy skrawki papieru z pudełka, jeżeli na wylosowanej kartce znajdują się poprawne odpowiedzi, jej autor dostaje jakiś wcześniej ustalony przywilej np. może wybrać grę na zajęcia lub zostaje zwolniony z jednej pracy domowej. ( Książka ucznia zad. 4 str. 16)

4. Stoper
Biegacze często mierzą czas,w którym udało im się pokonać daną ilość kilometrów. Stoper to również fajny gadżet na zajęcia językowe. Nauczyciel wybiera ochotnika, podaje mu jakąś kategorię z omawianego tematu i włącza stoper na 10 sekund, uczeń w tym czasie musi powiedzieć jak najwięcej słówek z danej kategorii. Za każde poprawne słowo otrzymuje jeden punkt. Dodatkowo nauczyciel pyta o tłumaczenie jednego ze słów za dodatkowe punkty lub sam wymyśla słowo do przetłumaczenia. Czynność powtarzamy z innymi uczniami, wygrywa osoba z największą ilością punktów. ( Książka ucznia, lista słów str. 19). 

5. Skarpetki
Skarpetki tak jak i buty to niezbędna rzecz do biegania. Skarpetki są też bardzo wdzięcznym tematem jeżeli chodzi o wymyślanie zabawnych gier na zajęcia. Zabawa, którą Wam zaproponuję nazywa się "Stinky sock" i sprawdzi się praktycznie przy każdym zadaniu z większą ilością przykładów. Nauczyciel na kartce papieru rysuje śmierdzącą skarpetę i pisze na niej numer przykładu z danego zadania, tak żeby uczniowie go nie widzieli. Następnie uczniowie kolejno wybierają po jednym przykładzie z zadania i robią go na głos, jeżeli natomiast wybiorą tę samą liczbę, która jest na śmierdzącej skarpecie, zamiast jednego przykładu muszą zrobić również wszystkie pozostałe. ( Zeszyt ćwiczeń zad. 1 str. 4)

6. Butelka wody 
Po treningu pora na łyk wody. ;) Gra w butelkę często gości na moich zajęciach przy powtarzaniu słówek z młodszymi uczniami, jednak w tej opcji kręcenie butelką będzie spełniało trochę inne zadanie. Przed lekcją na małych karteczkach wypisujemy różne zdania opisujące uczniów np. "niebieskie oczy", "blond włosy", "coś czerwonego", "imię na literę K". Na początku zajęć nauczyciel układa z karteczek koło, a na środku koła kładzie butelkę wody. Przed każdym zadaniem z repetytorium nauczyciel lub któryś z uczniów kręci butelką wybierając w ten sposób osoby do odczytania prawidłowych odpowiedzi, np. gdy butelka wskaże "niebieskie oczy" zadanie będą robić na głos tylko uczniowie z niebieskimi oczami, jeżeli wypadnie "coś czerwonego", tylko uczniowie mający na sobie coś czerwonego będą czytać odpowiedzi. Ta zabawa fajnie sprawdzi się przy krótkich ćwiczeniach lub przy czytankach (Książka ucznia zad. 3 str. 6).  


Mam nadzieję, że nie jesteście zbyt zmęczeni po tym naszym małym treningu i macie jeszcze siłę żeby wziąć udział w... KONKURSIE! ;)  

Do zgarnięcia są 3 super zestawy materiałów od wydawnictwa Macmillan! 

W skład każdego zestawu wchodzą:   

- teacher's diary 
- 10 kółek gramatycznych 
- 10 smyczy 
- zestaw 3 plakatów 
- 10 zakładek 
- torba 

Żeby wziąć udział u konkursie zapoznaj się z regulaminem (KLIK), następnie w komentarzu pod tym postem odpowiedz na pytanie:  

Jaka jest Twoja ulubiona szybka zabawa na zajęcia językowe?  

Pamiętaj żeby podpisać się pod swoją odpowiedzią ( może być nickiem), anonimowe komentarze nie będą brane pod uwagę. Możesz również podać swojego maila w celu ułatwienia kontaktu.  

Na odpowiedzi czekam do niedzieli 04.03.2018 do godziny 21. Wyniki konkursu pojawią się w tym wpisie oraz na fanpage'u Londonopoly 5 marca.  

Powodzenia! ;) 



Wpis powstał we współpracy z wydawnictwem Macmillan.  

[EDIT] Wyniki konkursu :D  

Bardzo dziękuję wszystkim uczestnikom za udział w konkursie. :) Wybranie tylko trzech odpowiedzi było naprawdę trudnym zadaniem bo pojawiło się ich całkiem sporo.  
Ale do rzeczy... nagrody otrzymują:  

Ilona Helowicz 
Emilia Gunia 
Patrycja Kochmańska  

Gratulacje dziewczyny! Prześlijcie dane do wysyłki na: londonopoly@gmail.com   (czekam do 9 marca).

Wszystkim pozostałym jeszcze raz dziękuję za wzięcie udziału w konkursie i zachęcam do śledzenia bloga bo w najbliższym czasie pojawi się na nim jeszcze kilka konkursów z super nagrodami! Stay tuned! :)